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| 國民教育的普及和延長 |
政府根據三民主義教育政策，本著教育機會均等的原則，致力發展各級教育。其中， 國民教育為義務教育，規定六歲至十二歲為學齡兒童，必須接受六年的國民教育，免納 學費。 日本殖民統治末年，臺人已有接受義務教育的經驗，因此，國民教育實施之初，學 齡兒童就學十分踴躍，民國三十九學年度就學率為百分之八十，五十五學年度已達百分 之九十七。 五十七學年度起，實施九年國民教育，以提高國民教育素質。其後，長期不斷改善 教學環境和設備，均衡城鄉教育水準，以及研發新教材教法。 近年來，鑑於九年國民教育已對全民知識水準和生活品質的提升收到實效，社會對 延長國民教育之需求亦日益殷切，因此，政府正著手研究規劃延長國民教育為十二年。 |
| 社會福利及安全制度的建立 |
福利社會雖是國家建設目標之一，但初期政府政策偏重經濟發展，以致社會立法未能 滿足社會急劇變遷之需。民國六十年代起，政府逐步建立完備的社會福利法制，陸續頒布 兒童、少年、老人、身心障礙者福利和保護，以及就業輔導、職業訓練、社會救助等之相 關法律，為推展社會福利奠定良好基礎。 另一方面，自民國三十九年起，陸續開辦勞工、軍人、公教人員、農民健康等之保險。 八十四年，開辦全民健康保險，使我國的社會福利及安全制度立法更加完備。  台灣的進步，你在這看得到！
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